Les parents d'élèves de l'école Jean Moulin: 2017

Compte rendu du conseil d’école n°2 – 9 mars 2017

Ordre du jour

1) Vote du nouveau projet d’école

2) Nouveaux exercices PPMS

3) LSU

4) Effectifs et perspectives pour l’établissement en 2017-2018

5) Questions diverses

6) Activités réalisées depuis la rentrée.

7) Projets d’activités à suivre

8) Activités extrascolaires, accueil et restauration scolaire

9) Calendrier du prochain conseil d’école et fête de l’école

PRESENTS :

Mme FERRIES (DDEN), Mme DEMURE ( (conseillère municipal attaché à l’école), M. MOREAU (représentant Mairie) Mmes BARBIER, DECEUNINCK, DESRICHARD, DUGUE, MOURO et ZAGO ; M. DELANNOY et HANNAH (parents d’élèves), M. PECOT (parents d’élève suppléant en remplacement de Mme Chevrier) M. RABY (activités extra-scolaires), Mmes BOURLIAUD, BRIGNON, DEVEDEUX, GIRE, GUERIOT, LARTIGUE, RONGIER, VALLETOUX, VAN DE VELDE, JACQUINEZ ; M. GEROME(enseignants) M. RABY (TAP et restaurant scolaire)

EXCUSES :

Mme FOULON (inspectrice circonscription Moulins 1) Mmes MERGUI, PARIS et TOURNEYRE (enseignantes), M. FATNASSI (enseignant RASED), , Mme CHEVRIER (parent d’élève)

1) Présentation d’une nouvelle personne ressource dans l’école

Mlle Marti Angélique effectue un service civique depuis le mois de décembre et jusqu’à la fin de l’année scolaire dans l’école.

Ses missions sont diverses. Elle gère les appels téléphoniques et les entrées et sorties d’adultes dans l’école pendant les temps de classe de la directrice. C’est important à noter car cela permet aux élèves ayant la directrice pour maitresse d’avoir classe dans des conditions normales.

- Aide aux activités artistiques, sportives, préparation matérielle

- Aide a la prise en charge de besoin sous la responsabilité du professeur

- Gestion de la bibliothèque, remise en service avec système d’emprunt comme à la médiathèque. Les élèves peuvent emprunter des livres à emmener chez eux (lien avec projet d’école)

- Encadrement lors des sorties scolaires…

Une nouvelle demande de présence d'un service civique pour l'année prochaine sera effectuée.

2) Vote du nouveau projet d’école

Ce nouveau projet d’école sera mis en place de 2016 à 2020. Il a été défini en s’appuyant sur les résultats et conclusions du précédent projet ainsi que sur les besoins et constats propres à l’établissement.

Nous axerons à nouveau le projet d’école sur l’éducation à la citoyenneté, et la maitrise des compétences fondamentales du socle

- pratique de la langue orale et écrite : orthographe, expression orale et écrite

- mathématiques : numération, compréhension et résolution de problèmes

- respect de la vie en collectivité (respect de soi, d’autrui, du matériel, des lieux…)

- conscience collective d’appartenance à différents groupe au sein de la société (devoir de mémoire, connaissance du fonctionnement des collectivités locales et nationales).

- différenciation des parcours scolaires des élèves en fonction de leurs difficultés et besoin et non plus en fonction de leur classe d’âge.

Nous poursuivrons le travail engagé sur l’ouverture culturelle, avec de nombreuses propositions de manifestations culturelles aux élèves et/ou aux familles.

J’en profite pour remercier la mairie de Moulins qui nous a offert des places enfants pour le ballet « Le lac des cygnes » au zénith de Clermont-Ferrand ce 4 mars. Cela nous a permis de les proposer aux élèves du cycle 3 de toute l’école. L’école ayant complété l’offre en proposant un achat groupé, les élèves ont pu y aller en famille.

Nous procédons au vote : 25 votent pour / 0 votent contre.

Le projet est donc adopté à l’unanimité.

2) Charte d’éco-exemplarité citoyenne

Dans le cadre du volet éducation à la citoyenneté, l’école est d’ailleurs en train de mettre en place une charte d’engagement éco-exemplaire avec le SICTOM Nord-Allier et quelques partenaires.

Cette charte sera déposée sur le Blog des parents et affichée au panneau lorsqu’elle aura été signée par les partenaires. Il s’agit d’y lister les actions déjà mises en place par l’école et de s’engager dans de nouvelles actions à plus ou moins long terme. (Recyclage, consommation responsable, sensibilisation des élèves, actions diverses…)

A noter par exemple que l’école s’engage à ne plus utiliser de gobelets jetables lors de la fête de l’école. Des gobelets réutilisables consignés à 1€ (soit 2 tickets) seront proposés.

3) Nouveaux exercices PPMS

Nous avons procédé à la deuxième série d’exercices.

A) Exercices évacuation incendie :

a. L’exercice a été réalisé dans des conditions un peu plus particuières que précédemment. Une demi classe de CP se trouvait en salle musique avec l’intervenant, M. Gibaud.

b. Toutes les classes ont été évacuées rapidement et dans le calme. Les deux groupes de la classe de CP se sont rassemblés comme prévu et chaque adulte savait exactement quels enfants il avait à sa charge

c. La classe de CM1 cham se trouve dans un bâtiment qui ne dspose pas de système d’alarme incendie. Ils ont eu du mal à entendre l’alerte qui venait des autres bâtiments. La mairie en a été informée immédiatemment. Les travaux pour installer un système seront réalisés dès que possible dans l’année scolaire et nous referons alors un exercice pour tester ce nouveau matériel.

B) Exercices de confinement -intrusion :

a. Deux classes se trouvaient en salle musique

b. Des personnels de mairie se trouvaient en salle d’accueil

c. La classe de CM2 était répartie sur les autres classes, l’enseignante étant absente et non remplacée ce jour-là.

d. Les autres classes étaient dans leurs salles.

e. Les 10 classes se sont confinées en moins d’une minute trente dans les conditions prévues. Les volets ont été baissés et tous les accès vérouillés. L’exercice a été complétement réussi.

f. Seul bémol : le système d’alerte est difficile à entendre dans les classes, pourtant je me déplace avec pour l’activer le plus près possible des fenêtres. Il n’y a pas pour le moment de système plus efficace qui puisse être proposé.

C) En conclusion, nous pouvons dire que nous respectons bien les procédures et que des améliorations seront apportées rapidement pour le système incendie. Bilan positif.

4) Livret scolaire unique

Comme nous l’avons expliqué dans des mots passés dans les cahiers des élèves, le système de relevé de compétences (qu’on appelait avant « bulletin ») a été revu afin d’être uniformisé nationalement.

Les nouveaux principes et objectifs sont les suivants :

- des documents identiques partout sur le territoire

- un système numérique, accessible par les familles et les établissement

- un dossier numérique unique complété d’année en année sur toute la scolarité de l’élève

- un document plus lisible et plus global indiquant le niveau de l’élève sur une échelle en 4 points.

Ce livret scolaire unique sera mis en place petit à petit et vous sera proposé (en version papier, au moins) en fin d’année. Il reprendra les compétences du 3^ème trimestre de l’année de votre enfant. Nous ne savons pas pour le moment quand l’accès par Internet sera effectif pour les familles.

5) Effectifs et perspectives pour 2017/2018

Effectifs :

a) 55 élèves de CM2 sortants

b) Environ 35 élèves entrants (26 GS Mariniers, 8 GS Marie Laurencin, 1 arrivée au CE2)

c) Soit 180 élèves

d) L’inspection nous a informée que nous ne pouvions garder les 10 classes dans ces conditions d’effectifs. Nous perdrons donc une classe à la rentrée prochaine, soit 9 classes pour 5 niveaux Non cham et 4 niveaux Cham. Bien sûr la répartition ne sera pas aussi simple compte tenu des différences d’effectifs importantes d’un niveau à l’autre. Nous organiserons au mieux avec comme objectif de faire des classes équilibrées en nombre et en niveaux d’élèves. Ces prévisions ne pourront être affinées qu’une fois les inscriptions de CP et la répartition Cham/ non cham des CE1 faites.

e) Aucun enseignant ne sera contraint de quitter l’école puisque M. Gérome partira en retraite. Son poste ne sera simplement pas remplacé.

Ouverture d’un dispositif :

a) Par ailleurs l’inspection a décidé l’ouverture d’un dispositif ULIS dans l’école que nous accueillons avec enthousiasme pour de nombreuses raisons.

b) De nombreux élèves orientés en ULIS n’avaient pas de place sur le bassin de Moulins. Cette ouverture était donc indispensable.

c) Ce sont des élèves en difficulté scolaire mais avec de grandes capacités d’intégration. Ils seront donc inscrits dans les 9 classes de l’école et bénéficieront d’un parcours adapté à leurs possibilités. Ce parcours sera défini par l’enseignant de la classe et l’enseignant coordonateur ULIS.

d) Le coordonateur ULIS disposera d’une salle de classe servant à accueillir les élèves du dispositif lorsque le travail dans sa classe de rattachement ne lui sera pas accessible ou adapaté.

e) Cette arrivée nous permettra de travailler sur les thèmes de l’égalité, de l’intégration et de la tolérance à la différence qui sont indispensable dans la construction d’une vie sociale haromieuse et que nous avons d’ailleurs choisi de mettre en avant dans notre projet d’école.

f) J’espère donc, et suis convaincue que toute la communauté de l’école, les familles les élèves, accueilleront ce dispositif avec le même enthousiasme que celui de l’équipe enseignante.

g) L’école Jean Moulin sera donc considérée comme une école 9 classe + ULIS

6) Questions diverses

A) Rappel des moyens de communication mis à disposition des familles :

- mise en place d’une boite aux lettres (blanche, à l’entrée 1 de l’école) pour lequel les parents puissent déposer des messages avant les conseils d’école pour les représentants.

- création d’un blog parentseleves-jeanmoulin.blogspot.fr et d’une adresse mail parents.eleves.jeanmoulin03@gmail.com des représentants de parents d’élèves. Chaque parent d’élève peut utiliser cette boite mail pour faire parvenir toute information ou questions aux représentants. L’information sera donnée dans chaque classe.

- peu de visites sur le blog pour le moment et un retour plutôt positif

B) Rencontre parents professeurs de l’école de musique pour les CHAM :

La rencontre a eu lieu et a satisfait une grande majorité de parents. Il n’était pas prévu que les professeurs de solfège y participent mais uniquement les professeurs d’instrument.

D) Des problèmes avec certains enseignants de l'école de musique sont à noter et une réunion sera organisée. Il faudra associer la mairie et Mme Rondepierre pour faire connaître ces problèmes. La mairie de Moulins et l’école sont utilisateurs de l’école de musique. C'est la communauté d'agglomération qui gère cet établissement. Mme Rondepierre fera donc le lien entre mairie et communauté d’agglomération.

7) Activités réalisées depuis le précédent conseil d’école (novembre).

A. Conseil d’élèves :

Dans chaque classe, deux délégués sont élus par période. Un conseil de classe, a lieu chaque semaine. C’est un outil qui permet d’installer entre les élèves un espace de débat, d’expression libre, de suggestions et de décisions en relation avec la vie de leur classe. Ces conseils contribuent à l’amélioration du climat scolaire et permet aux élèves de vivre une expérience démocratique.

Tous les quinze jours, la directrice reçoit les délégués de chaque classe pour un conseil d’élèves. Les délégués rapportent les informations de leur classe. Après chaque conseil, les délégués font un compte rendu oral à l’ensemble de la classe. Ces conseils ont permis par exemple d’aboutir à un planning de répartition des terrains pendant les récréations.

B. Un enfant, un arbre

La classe de CP de Mme Van de Velde et la classe de CP/CE1 de M. Gérôme ont planté un arbre vers le camping pour une classe et sur le parking (anciennement Achille Roche) pour la seconde. C'est une opération très satisfaisante

C. Téléthon : Les élèves ont vendu 1153 tours qui ont permis de reverser 1153€ à l’association AFM Téléthon. Une famille m’a fait part de ses interrogations quant à notre choix de soutenir toujours la même association. Il existe en effet de nombreuses associations destinées à aider des enfants Et nous sommes bien conscients que de nombreuses autres associations sont succeptibles de tenir bien plus à cœur des familles. Nous ne pensons pas qu’elles sont moins importantes que l’AFM. Mais nous ne pouvons pas venir en aide à toutes les associations. Chaque établissement choisit en général de devenir un « petit partenaire » de l’une d’elle. C’est le choix qu’a fait l’école Jean Moulin. Heureusement d’autres établissements ont choisi d’autres associations et c’est ainsi que la solidarité s’erxerce, avec l’aide de toute la société.

A noter que nous commençons à participer à l’opération Pièces jaunes depuis l’an dernier, avec un succès très relatif. Ce qui me semble normal. Nous ne pouvons pas demander aux familles de participer à tout.

D. Cérémonie de remise du DNB

Elle a eu lieu à Anne de Beaujeu et les élèves ont chanté la Marseillaise. Ces derniers ont pu pour cette occasion découvrir le collège.

E. Projet Noël Européen

Il s'agissait de correspondre avec 28 classes de différents pays européens autour du thème de Noël. Nous devions expliquer nos traditions de Noël, chanter des chansons de Noël et enfin créer une décoration pour chaque école. Les élèves ont été très motivés par ce projet et se sont impliqués.

Nous avons reçu 26 colis sur les 28 attendus.

Les élèves attendaient chaque jour avec impatience la relève du courrier afin de découvrir l'intérieur des colis.

Nous avons donc pu avoir un magnifique sapin européen dans notre classe tout le mois de décembre.

Nous venons aussi de recevoir un livre regroupant les photos des classes participantes sur toute l'Europe ainsi que les décorations réalisées.

F. Affiche de vœux

a. Réalisée par les CM1 cham cette année

b. Exposée route de Lyon

c. A beaucoup plu

G. Calendriers

Recette de plus de 1000€, bénéfice de presque 800€. Il sera peut être bon de limiter le nombre de commandes. Elle sera reproposée l'an prochain mais plus tôt pour permettre une meilleure organisation et plus de temps pour la réalisation.

H. Rencontre Handball

Une rencontre de hand-ball a eu lieu le mardi 17 janvier 2017 à la grande halle des expositions à Avermes. Cette rencontre s’est effectuée à l’occasion de la coupe du monde de hand-ball organisée en France. Tous les élèves des classes de CM1-CM2 et 6ème y étaient conviés. Les élèves de l’école ayant participé à cette journée sont ceux des classes de CM1 cham et de CM1-CM2. Cette rencontre a été le but ultime de séances de hand-ball menées en EPS dont deux ont été encadrées par un moniteur du club de hand-ball de Moulins qui était organisateur de l’événement.

Les élèves étaient répartis en équipe de 6 joueurs et ils se sont opposés durant toute la matinée et une partie de l’après-midi à d’autres équipes. L’arbitrage était effectué en partie par les élèves et par des encadrants du club. L’ambiance était excellente et les élèves ont donné le meilleur d’eux-mêmes.

Chaque classe participante avait eu à réaliser une œuvre plastique présentant un des pays participant à la coupe du monde. Nous avions fait des mobiles et un demi-ballon en relief aux couleurs de la Pologne, du Quatar, de l’Angola et l’Egypte. En fin d’après-midi, les élèves ont pu admirer les différentes productions et répondre à un petit questionnaire. Ils ont tous beaucoup apprécié cette journée.

I. Activités ADATER

La classe de CE2 travaille cette année un projet axé sur la nature et l’écocitoyenneté avec le concours de l’Adater, association qui propose un large éventail d’activités autour de ces thèmes.

Aussi, Arnaud Bayle, animateur agrée, nous accompagne durant 3 séances dans la découverte de la rivière Allier et de ses richesses.

Lors d’une première séance, les élèves se sont rendus le matin au bord de la rivière, découvert les traces animalières et les différentes composantes de l’environnement.

L’après-midi a été consacrée à la restitution des découvertes, à la fabrication de maquette .

Cette expérience passionne les élèves qui attendent avec impatience la deuxième intervention qui aura lieu le 10 mars (la dernière étant programmée le 16 juin 2017).

J. Activités SICTOM

Le SICTOM Nord Allier propose des animations pédagogiques sur le thème des déchets pour sensibiliser les élèves à l’éco-citoyenneté. Un animateur a dispensé une animation d’une demi journée dans chacune des classes de CE2. Dans la classe de Mme Valletoux, il a abordé la notion de tri sélectif: il s’agissait de prendre conscience des gestes quotidiens visant à réduire le volume des déchets. Dans la classe de Mme Rongier, le thème était les déchets dangereux. Les élèves ont réfléchi à plusieurs questions: définition d’un déchet dangereux, les différents types de déchets dangereux, comment les reconnaître, où les trouver, quelles précautions prendre avec ces déchets… Chacune des animations s’est traduit par une réflexion collective, une leçon ou trace écrite et sera finalisée par un spectacle sur ces thèmes fin juin à la salle ISLEA.

K. Ballet « Le lac des cygnes » proposé aux élèves de cycle 3

4 mars 2017, 17 familles ont participé. Les places ont été proposées assez tard à l’école, d’où une participation moyenne car il a fallu décider vite et nous n’avons pas eu le temps d’étendre la proposition aux classes de cycle 2.

Les enfants bénéficiaient d’une entrée gratuite offerte par la mairie. Pour compléter l’offre, l’école a proposé aux parents l’achat groupé de billets adultes, permettant ainsi un tarif de 23€ au lieu de 39€

Les élèves qui ont assisté à ce spectacle ont beaucoup apprécié leur soirée. Bien sûr, certaines parties leur ont semblé longues, mais dans l’ensemble, leur retour est très positif. Ils m’ont dit, lorsqu’on en a discuté par la suite, qu’ils ont particulièrement apprécié les parties où il y avait un grand nombre de danseuses sur scène et surtout les parties avec les cygnes.

L. Participation à la cérémonie d’accueil dans la citoyenneté à la Préfecture

Traditionnellement, les CM1 cham et CM2 cham sont invités à chanter la Marseillaise lors de cette cérémonie qui permet de faire le lien avec les notions abordées en EMC. Cette année, l’effectif de CM1 Cham étant assez faible, nous avons pu emmener avec nous les CM2 de la classe de CM1/CM2. (Place limitée à la Préfecture) Si une nouvelle cérémonie a lieu, nous emmèneront les CM1 de cette même classe.

M. Concert Cham au CNCS

Le dimanche 4 décembre, les 4 classes Cham se sont produites au CNCS dans le cadre de la nouvelle exposition « Deshabillez-moi ». A cette occasion, la visite était offerte pour les parents et les enfants chanteurs. La salle étant petite il y a eu un roulement entre les chorales des CE et des CM. A noter un bémol concernant le comportement de certains enfants dans les couloirs de l'exposition, ouverte au public.

N. Visites CNCS

Toutes les classes de l’école se sont rendues au CNCS pour l’exposition « Déshabillez- moi », une exposition sur les costumes de la pop et de la chanson française. Les élèves ont découvert des costumes d’artistes du 20ème siècle: les robes de Mistinguett, le blouson en cuir noir de Renaud, les tenues d’Edith Piaf, de Barbara... La visite, animée par le personnel du musée était très intéressante. Ils ont particulièrement apprécié la salle réservée chanteur M.

O. Prévention routière

Les classes du CE2 au CM2 sont concernées. Des séances de théorie et de pratique sont proposées dans le but d'acquérir un permis piéton.

P. Festival du court métrage

a. CE2/CM1/CM2 : 5 courts métrages

Le thème des courts-métrages était : L’Imagination au pouvoir.

Qu’est-ce qui se cache derrière un tableau ? D’où viennent les pouvoirs des super héros ? Y aura-t-il de la neige à Noël ? La réponse à toutes ces questions se trouve sans aucun doute au cinéma !

1- Regards libres – documentaire de Romain Delange

Des enfants observent, commentent et critiquent un tableau.

2-Bende sira (comédie)

Un groupe d’enfants a inventé un jeu : chaque jour l’un d’entre eux est désigné pour aller au cinéma car l’argent collecté n’est pas suffisant pour payer un ticket chacun.

3- Zéro (comédie) Au cœur d’un petit parc de banlieue, un jeune garçon est sur le point de dévoiler son secret à son camarade de classe...

4- Le petit Blond avec un mouton Blanc– film d’animation

C’est la rentrée des classes. Pierre s’évade de la grisaille de l’école à l’occasion d’une rédaction. Il se replonge alors dans les souvenirs joyeux de ses vacances en compagnie de son mouton.

5- Deweneti- (comédie)

A Dakar, au Sénégal. Ousmane, qui n’a pas sept ans mais gagne déjà sa vie en mendiant dans le centre ville de la capitale, se met en tête d’écrire au Père Noël...

Les élèves ont beaucoup aimé ces courts-métrages, surtout « Bende Sira ».

b. CP/CE1 :

Courts-métrages d'animation sur le thème des saisons, très différents les uns des autres.

Les enfants voient des choses qu'ils ne verraient jamais ailleurs et ces films permettent de discuter en classe.

Q. Spectacle « Clinc » pour Noël au théâtre

Le mardi 13 décembre, nous sommes allés voir le spectacle "Clinc" au théâtre avec tous les élèves de l'école.

Il s'agissait d'un spectacle de bulles très drôle.

Cela a beaucoup plu aux enfants.

Pris en charge par la coopé et les subventions Cham.

R. Piscine

a. Les CE2 ont fini leur cycle : ça reste une activité difficile à gérer entre le trajet, les vestiaires.

b. CP/CE1, CE2 Cham, CM1/CM2, CM2 et CM2 Cham ont commencé cette semaine

S. Projet contre le harcèlement

a. Travail dans les classes sur ce qu’est le harcèlement

b. Concours affiches inter-classes

Suite à des problèmes dans l’école, nous avons décidé de travailler sur le harcèlement dans le cadre de l’enseignement moral et civique. Ce projet autour du harcèlement concerne les CM1 Cham et les CM2 Cham. Ce projet a pour but de sensibiliser les élèves à ce problème.

Un travail en classe a permis de comprendre le phénomène et ses effets négatifs. Actuellement, les élèves de ces deux classes sont en train de réaliser des affiches de prévention par groupe. Ces affiches contiennent un slogan et un texte court pour dénoncer le harcèlement ou proposer des solutions. Ensuite, nous organiserons un « concours » inter-classes pour désigner l’affiche la plus réussie parmi celle des deux classes.

T. Initiation à l’Allemand

a. Les classes de CM1 cham et CM2 ont pu bénéficier d’une initiation de 6 semaines à l’allemand

b. La classe de CM1/CM2 fera également une initiation avec son enseignante.

U. Activités Ecole et Cinéma

Depuis 10 ans, les CM font ce travail autour de films. Le premier film était l'enfant et l'oiseau. Le prochain est un film de Truffaut. Un dossier pédagogique est fourni pour les enseignants. Ce projet est facilité car les élèves vont au cinéma à pieds.

V. Dans le cadre de « La Cantate de la Paix »

a. Conférence 16 février

Dans le cadre du projet « Cantate de la paix », une conférence sur le thème de la Marseillaise a été organisée par le CIAS à la salle des fêtes. La conférence n’était malheureusement pas vraiment adaptée au public (pourtant nombreux) présent ce soir-là, car elle était un peu longue et manquait de préparation technique (power-point, écran, éclairage...) Les élèves de la Cham du collège François Villon ont présenté plusieurs versions instrumentales et chantées de la marseillaise.

Les élèves de CM1 et CM2 des écoles Jean Moulin et Léonard de Vinci qui participent au projet ont interprété en introduction de la soirée une version classique de la marseillaise et en clôture une « marseillaise de la paix » interprétée à deux voix très réussie.

b. Visite aux archives départementales

Le jeudi 16 février 2017, la classe de CM1-CM2 s’est rendue aux archives départementales afin de découvrir les lieux dans le cadre d’une visite guidée. La visite a été conduite par un animateur des Archives départementales, elle a permis de découvrir les techniques de classement, de stockage et de conservation des documents. Au cours de cette visite, les élèves ont eu accès aux pièces où sont conservés les documents contenus dans les archives, aux salles de lecture, à la bibliothèque, à la salle de tri, aux ateliers de numérisation des documents.

Les élèves ont été très impressionnés par la dimension des lieux, par le fait qu’ils sont très sécurisés et également par l’ancienneté des documents qui leur ont été présentés : il y a des parchemins des XIe et XIIe siècles, des pièces scellées du XIVe siècle ou encore de registres du XVIIIe siècle.

Dans un second temps, les élèves ont eu accès à des éléments du fond Melin : il s’agit de l’intégralité de la correspondance entre Albert et Noémie Melin, un couple d’instituteurs de l’Allier, qui ont été séparés au moment de la 1ère guerre mondiale. Dans ce fond, il y a également un grand nombre de photos (annotées à la main par Albert). Les élèves ont pu observer différentes lettres et photos, ainsi que des registres matricules. Ils ont posé beaucoup de questions, ont lu une des lettres et se sont essayé à la rédaction d’une supposée lettre de réponse (en essayant de se mettre à la place de Noémie). Ce travail de production d’écrit sera repris et peaufiné en classe. Il donnera lieu à des essais d’écriture à l’encre et à la plume. Ce témoignage de la vie au front, par les yeux d’Albert, et à l’arrière par ceux de Noémie, les a beaucoup impressionnés.

8) Activités prévues

A. PROJET CANTATE

a. C’est le projet qui occupe le plus les classes de cycle 3. Beaucoup d’activités en classe et en dehors

b. Préparation du concert du 15 juin (créneau chant)

c. Préparation des textes de la cantate qui sera jouée en mai 2018, en classe

d. Diverses sorties (voir ci-dessous)

e. Réalisation de petits films de correspondance avec les élèves italiens puis peut-être avec ceux de Dresden en Allemagne

B. Archives départementales

a. Mercredi 15 mars : CM2 cham

b. Mercredi 29 mars : CM1 Cham

c. Jeudi 30 mars : CM2

Frais de transport pris en charge par le budget Erasmus + (Europe), soit 86€ (déplacement en bus, entrées gratuites)

C. Visites de l’historial du paysan soldat de Fleuriel

a. CM1 cham et CM1-CM2 : demain 10 mars

b. CM2 Cham et CM2 : vendredi 17 mars

Frais de transport et d’entrée pris en charge par le budget Erasmus + (Europe) soit un total de 1039.08€

D. La grande lessive

a. Presque toutes les classes y participent

b. Œuvres exposées le 28 mars dans la cour de l’école

c. Les familles peuvent aussi participer : thème « Ma vue d’ici », format imposé A4

E. Rencontre avec Slimane

a. L’artiste passe au théâtre le 4 avril et a accepté de rencontrer les 4 classes cham autour d’un échange de chansons et de questions réponses sur ce métier, tout nouveau pour lui.

b. La rencontre aura lieu pendant la journée de clase. Il est possible que les cours de solfège et instrument des CM soient annulés si la rencontre a lieu dans l’après-midi.

F. Visites du centre de tri des déchets de Chézy

a. Le jeudi 13 avril 2017 – De 14h00 à 15h30 - Classe de CM1 CHAM

b. Le mardi 2 mai 2017 – De 14h00 à 15h30 - Classe de CE2 CHAM

c. Le jeudi 18 mai 2017 - De 9h30 à 11h00 – Classe de CE2

d. Le mercredi 7 juin 2017 – De 9h30 à 11h00 - Classe de CE1 CHAM

e. Le lundi 12 juin 2017 – De 9h30 à 11h00 - Classe de CE1

f. Classe de CM2 Cham, date à définir

Frais de transport pris en charge par la coop. : 134.21€ par classe.

G. Concert Cham : 14 avril au Théâtre

a. CE : Le Moyen Age

b. CM : « A la recherche des étoiles »

Le théâtre est généreusement prêté par la ville de Moulins

H. Participation au festival « Jazz dans le bocage »

a. CE cham : mardi 23 mai à Tronget, spectacle de « Heavy Fingers »

b. CM Cham : lundi 22 mai à Rocles, spectacle de « Impérial Orphéon »

Déplacements et entrées payés avec les crédits CHAM aloués par la mairie.

I. Rencontre athlétisme : le 1^er juin

a. Besoin de nombreux parents !!!!

b. Rencontre interécole, les classes sont décloisonnées, ce sont des équipes mixtes….blablabla

L’EAMYA sera probablement partenaire de notre projet, par le prêt de matériel.

J. Concert « Les trois Mousquetaires » :

a. CM1/CM2 et CM2

b. Lundi 12 juin à 18h00 à la Maison du temps libre

c. Travail mené sur l’année avec l’intervenant dumiste, M. Gibaud

Attente d’une réponse de la Mairie pour l’emprunt de la Maison du temps libre.

K. Spectacle SICTOM à Isléa

CE2 cham et CE2 : 27 juin à ISLEA matin, totalement gratuit pour les classes ayant participé à un projet, y compris le transport

L. Rando Urbaine CE1 et CE2

Proposée par la circonscription de Moulins et organisée par les enseignants. Une marche de 7 km environ aura lieu en ville avec des animations et un pique-nique.

M. Interventions avec la LPO

a. CP, CP/CE1, CE1, CE2, CE2 cham, CM1 cham, CM1/CM2 et CM2 ont demandé l’intervention de la LPO pour une ou deux séances . Les dates ne sont pas définies, elles auront lieu en mai et juin.

b. La mairie ayant passé une convention avec la ligue, ces interventions seront gratuites pour les écoles.

N. Sorties Natures animées par l’ADATER

a. Au Veurdre, dans les jardins de l’Adater, proposé aux cycles 2 uniquement

b. Transport et animation pris en charge par Moulins Communauté

c. Toutes les classes de CP, CE1 et CE2 sont inscrites, en juin

9) Activités extra-scolaires

a) Restaurant scolaire. : RAS

A noter : Problème concernant la grève du 7 mars qui a été connue la veille. Les parents ont eu du mal à s'organiser.

b) Accueil du matin et du soir : RAS

c) TAP : Planning en cours de réalisation avec notamment des activités de jeux de cour.

10) Calendrier prévisionnel

- Réunion de présentation des CHAM : Jeudi 6 avril à 18h00, à l’école.

- Concert CHAM: Vendredi 14 avril, 20h00 au Théâtre

d. CE : Le Moyen Age

e. CM : « A la recherche des étoiles »

- Fête de l’école : Samedi 20 mai 2017, 16h00

- Concert CM1/CM2 et CM2 « Les trois Mousquetaires » : Lundi 12 juin, 18h00 à la Maison du temps libre

- Concert CYCLE 3 « Cantate de la Paix » : Jeudi 15 juin, (18h00 ?) au foirail, parc des Isles à Avermes

- Dernier conseil d’école : Vendredi 16 juin

- Voyages scolaires : Vendredi 23 juin pour les CP, CE1, CE2 cham à la Forteresse de Bourbon l’Archambault

Lundi 26 juin pour les CE2, et tous les CM, au volcan de Lemptegy et au puy du Pariou

dimanche 26 novembre 2017

Compte rendu du conseil d ecole du 14 novembre 2017

dimanche 2 juillet 2017

COMPTE RENDU DU CONSEIL D ECOLE

jeudi 16 mars 2017

Compte rendu réunion de la kermesse du 14 mars

Compte rendu du conseil d’école

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